De Noticias El Paso – LAS CRUCES, Nuevo México (KINT) — El Servicio de Extensión Cooperativa de la Universidad Estatal de Nuevo México (NMSU) y la Extensión de la Universidad de Connecticut (UConn) han unido fuerzas para lanzar un videojuego educativo titulado “Portal to Possibilities: Biotech Edition” (Portal a las Posibilidades: Edición Biotecnología). Este innovador proyecto busca motivar a la juventud a considerar carreras en ciencias y tecnología.
El desarrollo técnico del juego fue dirigido por el equipo de producción de medios de la división de Investigación y Extensión de Medios Innovadores en colaboración directa con expertos de UConn, junto al Laboratorio de Juegos de Aprendizaje de la Facultad de Ciencias Agrícolas, del Consumidor y Ambientales de NMSU.
Dinámica de juego y exploración de carreras en STEM
El videojuego sumerge a los usuarios en un entorno virtual único donde, mediante un portal interactivo, pueden explorar los diversos contextos de la biotecnología moderna. La plataforma simula tareas y retos reales que los científicos afrontan diariamente, desde laboratorios de investigación molecular y trabajos de campo hasta aulas académicas y agencias regulatorias.
El software proporciona una visión inmersiva en 10 carreras específicas en biotecnología. Bárbara Chamberlin, directora del Departamento de Investigación y Extensión de Medios Innovadores de NMSU, enfatizó la importancia de la herramienta en la orientación vocacional:
“Este juego permite a los jóvenes conocer los diferentes aspectos de los trabajos, evaluando su impacto en las personas y la diversidad de experiencias dentro de la biotecnología”.
Metodología de co-diseño con estudiantes de 4-H
La creación de “Portal to Possibilities” incluyó la metodología activa de estudiantes del programa UConn 4-H. Los estudiantes participaron en campamentos de aprendizaje de biotecnología, excursiones guiadas y mesas de trabajo con investigadores del área.
Después, los estudiantes propusieron conceptos básicos del juego basados en sus experiencias, que fueron utilizados por los diseñadores de software de NMSU para la programación y producción final.
Jennifer Cushman, educadora de la Extensión de UConn y líder del programa estatal 4-H, destacó el carácter formativo del proyecto:
“Preparar a la próxima generación para una fuerza laboral en constante cambio comienza con experiencias de aprendizaje significativas y realistas. Portal to Possibilities sirve de nexo entre la educación y la exploración, ayudando a los jóvenes a proyectarse en carreras de STEM mientras fortalecen su autoconfianza y habilidades de pensamiento crítico”.
El proyecto fue financiado por el programa de Educación No Formal en Alimentos y Agricultura del Instituto Nacional de Alimentos y Agricultura del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA-NIFA). Esta entrega es la segunda de la serie interactiva 4-H Biotech Games, y está disponible gratuitamente en el portal especializado 4hbiotechgames.org.
Conclusión
La cooperación entre NMSU y UConn resalta el valor de la ludificación (gamification) como un recurso pedagógico efectivo para el aprendizaje de ciencia. Al involucrar a estudiantes de 4-H en el diseño inicial, el proyecto asegura una narrativa digital que adopta el lenguaje juvenil, haciendo de la biotecnología un campo accesible y tangible para los futuros profesionistas de Nuevo México y Connecticut.
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Fuente original: Noticias El Paso
Por Frida Acuna
9 Jun, 2026
