Desde Noticias New México – LAS CRUCES, Nuevo México (KLUZ) — La Universidad Estatal de Nuevo México (NMSU) y la Universidad de Connecticut (UConn) han unido fuerzas para lanzar un nuevo videojuego educativo titulado “Portal to Possibilities: Biotech Edition” (Portal a las Posibilidades: Edición Biotecnología). Este proyecto interactivo tiene como objetivo motivar a los jóvenes a explorar carreras en el ámbito de las ciencias exactas y la tecnología.
El desarrollo técnico fue liderado por el equipo de producción de medios de la división de Investigación y Extensión de Medios Innovadores, en colaboración con el Laboratorio de Juegos de Aprendizaje de la Facultad de Ciencias Agrícolas, del Consumidor y Ambientales de NMSU, trabajando estrechamente con expertos de UConn.
Dinámica de juego y exploración de carreras en STEM
El videojuego sumerge a los usuarios en un escenario virtual donde, a través de un portal dinámico, pueden experimentar el entorno operativo de la biotecnología moderna. La plataforma simula tareas reales y desafíos cotidianos que enfrentan los científicos, abarcando desde laboratorios de investigación molecular hasta agencias gubernamentales de regulación sanitaria.
El software ofrece una inmersión interactiva en 10 carreras específicas de la biotecnología. Bárbara Chamberlin, directora del Departamento de Investigación y Extensión de Medios Innovadores de NMSU, subrayó la utilidad de la herramienta en la orientación vocacional temprana:
“Este juego ayuda a los jóvenes a explorar los diferentes aspectos de los puestos de trabajo, incluidos sus impactos en las personas y la amplitud de experiencias dentro de la biotecnología”.
Metodología de co-diseño con estudiantes de 4-H
El desarrollo de “Portal to Possibilities” implicó una metodología participativa activa de los jóvenes del programa UConn 4-H. Los estudiantes participaron en campamentos de aprendizaje sobre biotecnología, visitas de campo y sesiones de trabajo con investigadores.
Posteriormente, desarrollaron y presentaron los conceptos base del juego inspirados en sus experiencias, que fueron utilizados por los diseñadores de NMSU para la programación y producción final de la interfaz gráfica.
Jennifer Cushman, educadora de la Extensión de UConn y líder del programa estatal 4-H, resaltó el valor formativo de esta iniciativa:
“Preparar a la próxima generación para una fuerza laboral en rápida evolución comienza con la creación de experiencias de aprendizaje significativas y prácticas. Portal to Possibilities sirve de puente entre la educación y la exploración, permitiendo que los jóvenes se visualicen en carreras de STEM mientras desarrollan confianza y habilidades de pensamiento crítico”.
El financiamiento para este proyecto fue proporcionado por el programa de Educación No Formal en Alimentos y Agricultura del Instituto Nacional de Alimentos y Agricultura del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA-NIFA). Este es el segundo título de la serie interactiva 4-H Biotech Games, disponible gratuitamente en 4hbiotechgames.org.
Conclusión
La colaboración entre NMSU y UConn destaca la importancia de la ludificación como una herramienta pedagógica eficaz para transferir conocimientos científicos. Al delegar la conceptualización inicial en estudiantes del programa 4-H, el proyecto asegura una narrativa digital adaptada al lenguaje juvenil, transformando la percepción abstracta de la biotecnología en un catálogo de opciones profesionales accesibles para nuevas generaciones en Nuevo México y Connecticut.
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Fuente original: Noticias New Mexico
Por Frida Acuna
9 Jun, 2026
